ПРОФЕССИЯ - ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ
Светлана ШКРОБ.
Фото Виктора ТИТОВА.
У победителя городского конкурса "Воспитатель года" Марины Ким едва нашлось время для беседы с корреспондентом газеты. То она была занята съемками для передачи "Город и горожане", то готовилась к выступлениям на радио.
Встретились мы с ней в изостудии детского сада "Звездочка" города Южно-Сахалинска, где Марина работает воспитателем и ведет с детьми занятия по изобразительной деятельности. В мастерской много работ, сделанных ребятами и их наставником. Вот совсем свежая выставка аппликаций из бумажных ромашек, ландышей, колокольчиков. Все это праздничное многоцветье предназначено в подарок мамам и бабушкам к
8 Марта. Вдоль стены студии панно-домики, в окошках - расписные игрушки, объемные картины по сюжетам известных детских сказок - творение самой Марины.
- Меня радует, что в городском конкурсе педагогов этого года участвовали и воспитатели. Нам дали возможность показать свою профессию. Ранее в таких конкурсах победителями всегда оказывались учителя.
- К предстоящим испытаниям готовились?
- В прошлом году стало известно: я стану участником конкурса. Собрали совет коллектива. Самым сложным оказалось правильно оформить педагогическую концепцию своей работы. Оттолкнулись от самой сути. Садик наш санаторного типа, и дети в нем не просто находятся, а проходят курс оздоровления. Какое отношение к этому имеют занятия изобразительной деятельностью? Самое прямое. Ребят увлекает творческий процесс. Для этого у меня существуют свои "секретные" приемы. Особенно помогает детям раскрепоститься, почувствовать себя комфортно, а для детского здоровья это очень важно - свобода в выборе материала: будь то краски, гуашь, акварель, фломастеры, восковые карандаши. Твори чем хочешь. Никакого давления со стороны взрослого. И с каким желанием ребята занимаются! Но разбудить творческую фантазию, воображение ребенка тоже надо суметь. Держа в руках карандаш или кисть, работая с пластилином или бумагой, ребята разрабатывают мелкую моторику мышц пальцев. Психотерапевтический эффект от такой трудовой деятельности для здоровья ребенка поразительный. Вместе с тем он учится творчески мыслить. А чтобы эту мысль малыши смогли изобразить, применяю театральную пластику - прием, позволяющий как бы через свое тело "пережить" состояние, например, качающегося дерева в ветреную погоду, бегущего животного. С удовольствием применяю в работе нетрадиционные материалы: воскографию, кляксографию. Все это не только творчески развивает детей, но и ведет к снятию эмоционального напряжения, тревожности. А значит, улучшается самочувствие ребенка, укрепляется его здоровье. Все эти формы, методы и легли в основу моей педагогической концепции.
- Какого возраста дети занимаются у вас и насколько талантливо юное поколение?
- Возраст разный - с трех до семи лет. Я веду занятия во всех возрастных группах. Как только дошкольники поступают к нам, делаю "срез" знаний. Что умеют, что знают? Природный талант редок, как и во всем. С основной массой детей надо работать. Ребенок больше года у нас не задерживается, а дальнейшую судьбу моих подопечных трудно отследить. Хотя надеюсь, что мои занятия прошли для них не зря.
- Конкурс закончился и...
- Я радовалась, что все прошло, все свершилось. Если перефразировать известную пословицу, то плох тот воспитатель, который не мечтал в конкурсе победить. Победить хотелось каждому.
- Как восприняли вашу победу родные, коллеги?
- Родных моя победа обрадовала и одновременно удивила. Что вроде бы особенного в моей работе, считали они. Каких высот можно достичь, будучи воспитателем? Теперь совсем иными глазами на меня смотрят. Муж даже говорит: "Ты только не зазнайся". Коллеги - моя поддержка на каждом этапе конкурса, без их помощи мне бы не удалось все преодолеть. Можно даже сказать, что это победа всего коллектива детского сада. Сколько мы бессонных ночей вместе пережили, волнений, сколько спорили и обсуждали. Теперь у меня есть опыт. Он умножится после участия в областном конкурсе. А на следующий год я буду помогать другой конкурсантке из нашего сада. Так и должно быть.
- Ваши картины красочные, объемные. Они из глины?
- Хорошей глины я не нашла, а лепить очень хотелось. Картины из обыкновенного теста. Вылепленные фигурки расписываю и наклеиваю либо на холст, либо на деревянную основу. Детям они нравятся. Забавно за ними наблюдать, как они обсуждают, почему на картине изображена Баба Яга не злая, а добрая.
- Откуда у вас любовь к художественному творчеству?
- Наверное, досталась по наследству. Старшая сестра - художник-керамик. Я, младшая из трех сестер, часами могла наблюдать за ее работой. Но до поры до времени во мне художник "спал". А начала работать с детьми - словно взрыв во мне какой-то произошел. Я даже не подозревала в себе таких способностей. Сегодня мои картины служат украшением в каждой группе. Кстати, детский сад перевернул всю мою жизнь.
До окончания школы жила я с родителями в Якутии. Затем поехала во Владивосток и поступила в Дальневосточный технический институт рыбной промышленности и хозяйства. По окончании получила диплом, где в графе специальность написано "инженер-технолог рыбной промышленности". К тому времени я вышла замуж за сахалинца и приехала вместе с ним в Южно-Сахалинск. Пыталась устроиться в один из ресторанов города. Дело оставалось за малым - определить дочь в детский сад. Но в детское учреждение ее брали с условием, что я отработаю восемь месяцев помощником воспитателя. Иначе пришлось бы ждать своей очереди несколько лет. Куда деваться, я согласилась. Моей Светлане сегодня уже семнадцать лет, а я до сих пор работаю в детском саду. И ни о чем не жалею.
- Неужели ни у кого из начальства не было придирок к вам по поводу вашей недетсадовской специальности?
- Были. Я отработала два года в детском учреждении и уже была воспитателем, и тут вызывает меня новая заведующая и объявляет: "У вас нет педагогического образования, пишите заявление об увольнении, а пока я вас ставлю на ясельную группу". Я написала заявление, а уходя из кабинета заведующей, сказала: "Да, у меня нет специального образования, но чтобы работать в детском саду, надо в первую очередь любить детей". С этим я и живу.
- Так чем же закончилась история с увольнением?
- В детском саду объявили конкурс по оформлению уголка "Юный архитектор". Сидеть в обиженных, дуться на кого-то - не в моих правилах. Принялась за работу. Видели бы восхищение в глазах методистов из конкурсной комиссии! Мое оформление оказалось лучшим. Передо мной извинились и предложили должность преподавателя по ручному труду, выделили отдельный кабинет.
- Получается, профессия воспитателя стала для вас призванием?
- Глубоко убеждена - получить профессию воспитателя может каждый. Многие к нам приходят со специальным образованием. Но, получив мизерную зарплату, ищут работу подоходнее и уходят. А как же дети? Они же уже привыкли к тебе. Ты уже несешь ответственность за них. Как можно бросить их? Выходит, главное - не образование, а призвание. У меня даже времени нет подумать о другом месте, где я бы могла больше получать. До того поглощена работой.
- А в свободное время?
Леплю картины. Они у меня просты и неприхотливы, но сделаны от души. Не только на детские темы. Есть у меня картина "Сны Дон-Кихота", навеянная известным произведением. Из современных - "Жених и невеста". С сахалинскими мастерами, работающими в такой же манере, как и я, поддерживаю связь. Встречалась с корсаковской художницей Галиной Хомченко. Знакома с картинами художников с материка. Меня тянет к творческим людям. Такие встречи помогают мне, дают вдохновение.
Газета «Южно-Сахалинск сегодня»
14 марта 2003г.
Вернуться назад
Cантехника
