Информация: Общество

Мой любимый учитель


Работники отдела обслуживания областной научной библиотеки подвели итоги объявленного ими конкурса эссе, посвященного Году учителя. В творческом соревновании приняли участие 29 школьников и студентов Южно-Сахалинска. На церемонию награждения победителей были приглашены не только авторы, но и герои эссе – учителя. Заместитель директора библиотеки Т. Арентова (она же председатель жюри) отметила, что конкурсные работы отличались искренностью, многообразием форм изложения, а одна из них была написана даже белым стихом. Первое место присуждено Анастасии Мощенко (сош № 8), вторые – Егору Бондареву (сош № 5) и Наталье Пак (сош № 9), третьи – Марии Демиденко и Ольге Кузьминой (лицей № 2). Пять авторов получили поощрительные призы. Группа педагогов отмечена благодарственными письмами устроителей конкурса. Предлагаем вашему вниманию лучшие работы. Прививка на всю жизнь Я знаю замечательного учителя, который преподает в нашей школе. Временами веселый, временами серьезный, он думает, что его предмет самый интересный и легкий для понимания, является еще и культурой со своей историей и традициями. Этого человека, который ввел меня в загадочный и таинственный мир литературы, зовут Валерий Викторович Покатайкин. Он работает в нашей школе учителем русского языка и литературы уже почти 20 лет. Мне пока не посчастливилось быть его учеником на уроке, но судьба подарила возможность общения с ним во внеурочное время. Валерий Викторович руководит школьным литературным кружком. Своей работе отдается полностью, без остатка. Недаром все те, кто посещает занятия кружка, умеют правильно излагать художественный текст, чувствовать его, публично выступать. И это не случайно, ведь когда Валерий Викторович читает произведение, рассказывает о нем, об истории его написания, он делает это с таким вдохновением, что мы затаив дыхание слушаем его, не отрывая взгляда от его лица, боясь пропустить что-то очень важное для себя. Я любил читать всегда, но понимать и разбираться в хорошей литературе научил меня именно Валерий Викторович. Он открыл для меня мир судеб, характеров, чувств героев тех произведений, с которыми мы знакомились. Каждое слово неожиданно раскрывалось, оживало в сердце, между автором и мной устанавливалась незримая связь. Литература благодаря моему любимому учителю стала для меня живой, настоящей. Писатели больше не воспринимаются портретными образами, а являются сильными и слабыми людьми со своими достоинствами и проблемами. Валерий Викторович сделал мне прививку любви – к литературе, к жизни... Может, другой педагог с этим бы и не справился, но Валерий Викторович – Учитель с большой буквы. Просто надо очень любить свой предмет, свою работу и эту любовь бескорыстно отдавать другим, что он и делает. Прав был Н. Гарин-Михайловский, когда утверждал: «От одного хорошего человека уже весь мир становится лучше». Мне кажется, эти слова имеют прямое отношение к Валерию Викторовичу Покатайкину. Егор БОНДАРЕВ, сош № 5. Ваши билеты на машину времени? Мне глубоко симпатичен этот человек: ее славный нрав, улыбчивость и некоторая простота в сочетании с сильным внутренним стержнем, уверенностью в себе и мудростью. Ведь такие предметы, как обществознание и история, могут поддаться лишь человеку с масштабным пониманием переплетений всех событий прошлого и глубокими знаниями о нынешнем обществе. И без того сильная симпатия подогревается нескончаемым количеством рассказов, любопытных исторических фактов. И как только все это не вылетает из ее головы! Как ей удается в любой момент разрядить обстановку и удовлетворить наше любопытство! Приятно осознавать, что тайны истории и обществознания нам открывает такой замечательный учитель, как Наталья Алексеевна Галауз... Плавным уверенным шагом она заходит в кабинет, оглядывает учеников приветливым взглядом и приглашает присесть на свои места. Но это приглашение звучит как-то по-особенному, словно: «Добро пожаловать! Ваши билеты на машину времени?». Так начинается наше путешествие... В пути не обходится без неудач, но наш «штурман» не боится попасть в зону турбулентности и умело преодолевает неприятности. Помню, Наталья Алексеевна была классным руководителем выпускного класса. У нас она еще не вела уроки, зато из рассказов ее учеников мы знали, какой она классный «классный». Ребята пребывали в дружбе и гармонии, в вечном потоке событий. Наверное, это что-то говорит о том, кто держал курс на эту гармонию. В прошлом году я выбрала тему по обществознанию в качестве исследования и получила полную поддержку своего педагога. Мы вместе трудились над работой, встречались во внеурочное время, просто сидели и общались на интересную тему. Такие моменты особо ценятся. Во время выступления на конференции я видела, как Наталья Алексеевна одобрительно кивает головой, и мне передавалась ее уверенность. Добившись результата, было приятно думать: мы это сделали вместе. Очень ценна для меня ее похвала, ведь хочется добиться успехов в общественных науках, быть интеллектуально подкованным человеком. Но и критика, исходящая от нашего учителя, конструктивна и всегда по делу. Можно ли одним словом выразить свое отношение к Наталье Алексеевне? Сказать, что она хорошая – ничего не сказать. Хотя так многие считают, и они, конечно, правы. Быть может, добрая? Ах, как банально! А выведу-ка я большими буквами слово «УЧИТЕЛЬ»! Вот теперь-то все на своих местах. Во-первых, потому что это специалист, помогающий познать значимые общественные науки. Во-вторых, личность, вызывающая уважение своей силой духа. И, наконец, человек, способный просто улыбаться и жить на подъеме. Выходит, учитель = специалист + личность + человек. Здорово, если при любом значении «У» эта формула будет верна. Но я знаю точно, что если в ее левую часть подставить имя Натальи Алексеевны, равенство окажется справедливым! Мария ДЕМИДЕНКО, лицей № 2. Театр одного актера Резкий взгляд мягких, «пушистых» глаз. Приятный бархатистый голос. Вздох. Легкое «ломание» рук. Отчетливая артикуляция и «обостренная» мимика. Такой я вижу ее на уроке, вдохновенно и вкрадчиво погружающей нас в искусство слова. Она (об имени позже) в образе, играет роль. Урок – спектакль. Школа – театр. И не важно, что в театре дают три звонка, а в школе – один. И там, и там это начало спектакля. Сколько помню, на уроках она всегда была в образе. Только наедине я видела ее настоящей. Когда осознала это, подумала – не лицемерие ли это? А если лицемерие? Тогда все сказанное ею поддается сомнению. К счастью, это только роль. Мы пришли к ней в пятый класс цыплятами, которых считают по осени... Она вылепила каждого из нас, как кувшин на гончарном круге. Так плавно, незаметно почти мы принимали форму, ею уже увиденную где-то в будущем, а может, и придуманную. Она знает все про каждого из нас. Знает привычки, кто и что ей ответит, кто как будет оправдываться... Мне всегда она казалась сильной, независимой. Но то, что это еще слабая, нуждающаяся в любви, красивая, думающая женщина, мы поняли, когда перешли в десятый класс. Она выпустила нас, свой выводок, в девятом. 1 сентября мы узнали ее уже немного другой. Изменилось не ее отношение к нам, просто она повзрослела вместе с нами. А сколько споров было, сколько обид, разговоров и даже ссор! Ох и намучилась, наверное, она со мной, но результат-то того стоил. Ведь добилась же она того, что я все осознала сама, без чьей-либо помощи. Помню наш первый тест на темперамент (она, кстати, много тестов тогда проводила). Так вот, оказалось, что я классический холерик. Вспыльчивая, бочка с порохом, мнение свое всегда готова высказать всем, упрямая, но, к счастью, не самовлюбленная. Мнение свое, кстати, я высказывала учителю порой не тихо-мирно, а при всех, да еще на повышенных тонах. Так было в 5 – 8-м классах. Я кричала, кричала, а потом она меня перевоспитала – это если вкратце. Сейчас я уже не чистой воды холерик, а немного и сангвиник. Недавно встретила бывшего одноклассника, ее бывшего ученика. После девятого класса он ушел в колледж. Двоечник, хулиган был страшный! Она меня в восьмом классе посадила с ним за одну парту в целях перевоспитания. Уф! Я кричала, кричала. Он кричал, кричал. Она кричала, кричала. Сколько времени потратила на него, сколько билась с ним, боролась с его ленью! Он ругал ее так, что уши краснеют, как вспомню. Когда разговорилась с ним нынешним, первое, что поразило, с какой любовью он обо всех отзывался. Цитирую: «Как я соскучился по нашей класснухе, ты не представляешь! В колледже так сложно, школу с любовью вспоминаю... Так вернуться хочется... Ты не представляешь, как я Ей благодарен! Готов спасибо сказать за то, что на каникулах учить заставляла, что родителям звонила. За все просто! Я бы без Нее не стал нормальным человеком. Эх, везет вам... У вас еще годик есть...». Я не первый раз слышу теплые слова о школе и учителях. В принципе все банально. Но услышать такое от него?! Эти слова просто ошеломили. Я всегда думала, что не буду скучать ни по школе, ни по учителям. В 8 – 9-м классах вообще на учебе хотела поставить крест и уехать, опостыло все тогда. Сейчас уже понимаю – то были юношеский максимализм, переходный возраст, взросление. В этом году на последнем 1 сентября я, быть может единственная, плакала. Как посмотрела на первоклассников – все внутри сжалось. У них впереди одиннадцать школьных лет! Сейчас осознаю, как дорога мне любимая учительница. Странно, но для меня важнее, что вложила она в меня не как профессионал, а как человек. Играя роль, она смогла всю себя, настоящую, в нас вложить. Об имени. Тяжело его называть, ведь получилось почти признание в любви, но все же стоить раскрыть карты – Анна Николаевна Белова, учитель русского языка и литературы. Мне хочется закончить рассказ о ней по-чеховски кратко. Играйте роль. Урок – спектакль. Школа – театр. Вы – актриса. Анастасия МОЩЕНКО, сош № 8.

Газета "Советский Сахалин"

26 ноября 2010г.


Вернуться назад