Вчера в администрации области состоялась традиционная педагогическая конференция работников сферы образования региона. Ее отличительной особенностью было присутствие профильного министра А. Фурсенко и заявленная тема: «От реализации приоритетного национального проекта «Образование» к реализации национальной инициативы «Наша новая школа». Многие земляки еще не осведомлены о новации. Между тем она появилась по предложению президента России Д. Медведева, была впервые озвучена им в послании Федеральному Собранию РФ в качестве новой образовательной стратегии. По сути, после трехлетней реализации проекта «Образование» государство намеревается сделать следующий шаг в том же направлении, обеспечив поддержку российской общеобразовательной школе. К участникам конференции с приветственным словом обратился губернатор области А. Хорошавин. Он заявил о необходимости модернизации системы образования региона. Усилия в этом направлении предпринимаются, и весьма значительные. За последние годы бюджет системы образования удвоился и составил более 12 млрд. руб. Построены новые школы в г. Александровске-Сахалинском и с. Вал Ногликского района. Началось возведение современного учебного корпуса в с. Мгачи. В Ногликах скоро появятся новые здания гимназии на 200 мест и детсада, рассчитанного на 80 ребят. Около 800 млн. руб. вложено областью в ремонт образовательных учреждений к новому учебному году. По мнению губернатора, требуется модернизация и системы подготовки и переподготовки педагогов, без нее национальная инициатива «Наша новая школа» в регионе трудно осуществима. Нацелив педагогов на усиленную работу в новом учебном году, он отметил дипломами победителей конкурса на лучшее учреждение дошкольного, дополнительного и общего среднего образования. С докладом на конференции выступил начальник областного департамента образования Е. Сафонов. Отметив несомненные плюсы от реализации трехлетнего национального проекта, он сообщил, что значителен и вклад региона в создание лучших условий для педагогов и учащихся. За счет средств областного бюджета приобретено 216 кабинетов русского языка и математики, 19 школьных автобусов, компьютерной техники на 9,2 млн. руб. За три последних года около 13 млн. руб. выплачено в качестве премий лучшим учителям, воспитателям и педагогам системы дополнительного образования. В регионе обозначились лидеры, готовые повести за собой остальных, поделиться опытом. И это важно. В новых условиях предстоит большая работа по повышению качества знаний, внедрению новых технологий (в том числе и сберегающих здоровье детей), развитию одаренных детей. И это далеко не все задачи. Педагогам предстоит совершенствовать содержание и технологии обучения, учиться эффективно управлять не только образовательным процессом, но и финансами. Ведь сейчас делается упор на развитие экономической самостоятельности образовательных учреждений, на привлечение инвестиций и иных материальных ресурсов в систему образования. По мысли А. Сафонова, все это в соответствии с национальной инициативой «Наша новая школа» позволит готовить к взрослой жизни конкурентоспособную молодежь, которая будет востребована экономикой области и страны в целом. В обсуждении доклада приняли участие учитель гимназии п. Ноглики Э. Антипичева, мэр г. Южно-Сахалинска А. Лобкин, директор гимназии № 1 им. Пушкина областного центра Е. Федорова, ректор СахГУ Б. Мисиков и другие. Слова попросил и министр. Он подчеркнул, что и национальный проект «Образование», и новая президентская инициатива прежде всего замыкаются на учителе – он главный в этом процессе, от его профессионализма и личных качеств зависит успех дела государственной важности. Вот почему так важно сегодня повышать квалификацию учителей, причем не только на базе институтов, но и на базе лучших школ региона. 2010 год в стране объявлен Годом учителя. А. Фурсенко поддержал предложение сахалинских педагогов о проведении всероссийского съезда учителей с широким обсуждением профессиональных проблем. Министр сообщил, что по-прежнему идет работа по обновлению образовательных стандартов общего образования. Они проходят стадию обсуждения, не обходится в этом вопросе и без лоббирования. Понимая, сколь высока опасность непродуманных решений, в министерстве не форсируют события. Но уже в нынешнем учебном году в пилотном варианте будут опробованы новые стандарты в начальной школе. Не обошел вниманием министр и, как он сказал, «три буквы» – ЕГЭ. Единый госэкзамен в узаконенном варианте проводился в России впервые. И он дал полную картину положения дел в образовании. Сразу видно, в каких регионах, какие учителя и по каким дисциплинам дают качественные знания, а где – слабые, обнаружились и отдельные факты фальсификации итоговой аттестации. Результаты тестирования – это огромное поле деятельности для органов управления образованием, директоров школ. В целом получена объективная картина, ее изучение позволит провести честную работу над ошибками. А. Фурсенко приветствует тестовую форму итоговой аттестации, но, как известно, немало педагогов подвергают ЕГЭ обструкции. Поэтому сейчас работает независимая президентская экспертиза, она сделает свое заключение по результатам нынешнего госэкзамена. А. Фурсенко провел пресс-конференцию. Отвечая на вопросы журналистов, он сообщил, что министерство готово поддержать островной профтех, если он станет готовить рабочие кадры для региона по востребованным специальностям. Он разделяет точку зрения президента страны и считает, что школы выиграют от того, если в них придут работать не педагоги, а специалисты, к примеру в области химии, физики, информатики и т. д. Но прежде они должны пройти обучение на курсах по психологии, педагогике... От притока непрофессиональных педагогов, полагает А. Фурсенко, школа только выиграет. Задали Андрею Александровичу и вопрос о ситуации с закрытием Восточного лицея. Как оказалось, министр встречался с родителями ребят и педагогами. В действиях областного института переподготовки и повышения квалификации кадров, создавшего это учреждение, он усмотрел нарушение закона «Об образовании» и счел действия департамента верными, хотя и несвоевременными. Он просил руководство департамента сделать все возможное, чтобы лучшим образом помочь лицеистам начать новый учебный год и сохранить их контакты с прежними педагогами. В тот же день на базе южно-сахалинской средней школы № 3 им. С. Ромашина работали четыре секции для учителей. В них шла речь о создании муниципальной системы оценки качества образования, о подготовке талантливых детей, управлении здоровьесберегающим обучением и развитии воспитательного потенциала школы. Л. СТЕПАНЕЦ.
Cантехника
